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一部分家长们把孩子禁锢在自己设计好的成功“蓝图”之内,恨不得拔苗助长,而一部分教师也是充当了助推手,唯恐学生偏离规划好的轨道,一旦出现问题急于“扭转乾坤”,但却忽视了学生的个体差异性与学生自己的感悟能力,结果对于自己和学生来讲都是一种伤害,容易造成事与愿违的后果.
学会等待孩子的成长
【摘 要】
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一部分家长们把孩子禁锢在自己设计好的成功“蓝图”之内,恨不得拔苗助长,而一部分教师也是充当了助推手,唯恐学生偏离规划好的轨道,一旦出现问题急于“扭转乾坤”,但却忽视
【机 构】
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新疆维吾尔自治区库尔勒市,新疆生产建设兵团第二师华山中学高中部生物组
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年77期
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