【摘 要】
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传统的以教师为中心的课堂教学模式极大地束缚了高职学生的学习主动性和能动性，使学生不能将在课堂中所学知识有效地运用并转化为实际能力，限制了学生语言运用能力的提高。因此
【出 处】
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辽宁经济管理干部学院(辽宁经济职业技术学院学报)
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传统的以教师为中心的课堂教学模式极大地束缚了高职学生的学习主动性和能动性，使学生不能将在课堂中所学知识有效地运用并转化为实际能力，限制了学生语言运用能力的提高。因此，构建高职英语互动课堂教学模式至关重要，不仅能够强化学生语言应用及交流能力，实现高职英语教学目标，而且通过相互作用、相互推动，促进教学进程的良性发展，提升教学质量。
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