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利用自行设计的"小学新课程实施现状调查问卷",从新课程实施的保障体系、学校管理方式的转变、教师的教学行为、教学方式及教学观的转变、影响新课程实施的因素等方面,对山西省小学新课程的实施情况进行调查,分析存在的问题,并提出改进的建议。
小学新课程实施现状调查报告
【摘 要】
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利用自行设计的"小学新课程实施现状调查问卷",从新课程实施的保障体系、学校管理方式的转变、教师的教学行为、教学方式及教学观的转变、影响新课程实施的因素等方面,对山西
【机 构】
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山西师范大学课程与教学研究所,山西省教育科学研究院
【出 处】
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课程.教材.教法
【发表日期】
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2005年02期
【基金项目】
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山西省教育科学"十五"规划课题"义务教育新课程实施情况的调查研究"的研究成果。
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