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在对慕课的内涵和本质特征进行分析的基础之上,提出转变学习观念、完善"慕课"学习的技术平台,建设"智慧校园"以及尝试开设内容涵盖信息网络知识和教育学心理学知识的教育类公共课程等三点建议。
“慕课”背景下的大学生自学能力培养研究
【摘 要】
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在对慕课的内涵和本质特征进行分析的基础之上,提出转变学习观念、完善"慕课"学习的技术平台,建设"智慧校园"以及尝试开设内容涵盖信息网络知识和教育学心理学知识的教育类公
【机 构】
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北京信息科技大学理学院;
【出 处】
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黑龙江教育学院学报
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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“北京信息科技大学2014年教学改革立项项目”阶段性研究成果(2014JD25)
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