论文部分内容阅读
本文从学生自我需要发展的角度，论述了中小学教师对学生常见问题行为的新的理解视角，并通过对常见问题行为的分析，提出了四大类的问题行为学生，进行了学生问题行为的动因分析和教育对策探讨，旨在帮助中小学教师提高专业能力，促进学生健康发展。
中小学生问题行为的动因透视与对策
【摘 要】
：
本文从学生自我需要发展的角度，论述了中小学教师对学生常见问题行为的新的理解视角，并通过对常见问题行为的分析，提出了四大类的问题行为学生，进行了学生问题行为的动因分析和教
【机 构】
：
浙江省温州市教师教育院
【出 处】
：
中小学教师培训
【发表日期】
：
2011年8期
其他文献
随着新一轮中小学教师培训计划的实施,尤其是声势浩大的“国培计划”全面启动,有关教师培训的一些老话题再次被提出来讨论,且见仁见智。借机我们也试着就此给出一些“另类”
希恩综合征（垂体缺血性坏死）晚期症状复杂，如出现垂体危象可危及生命。我院2004年1月～2009年1月收治4例均为哈萨克族患者，现分析报告如下。