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【摘 要】本文评点了2012年全国各地高考作文题，指出了审题无障碍、考题来自生活、思辨类题目走俏等命题亮点，同时指出了一些高考作文题考题大无边、诗歌靠边站、读写考分离等弊端，以期给高考命题者以借鉴。
【关键词】高考作文题 评点 忧与爱 借鉴
每年高考，作文题目都是社会关注目的焦点。评点各地的作文题，成为了“后高考”时代一道独特的风景。笔者也不免俗，谈谈我对2012年全国各地高考作文题的忧与爱。
爱之一：审题无障碍
审题无障碍，不在审题上为难学生，让学生人人都有话可说，这是高考作文的总体趋势，也是对考生人文关怀的必然体现。试想，哪位作家的杰作是煞费苦心审题之后写出来的呢？实际上，高考考场上，考生至多有一个小时的时间来写作文，如果在审题上浪费过多的时间，尤其是浪费了时间还审不出个子午卯酉来，岂不是在无谓地受折磨和摧残！令人爱的是，今年全国各地高考作文题不少题目平白朴素，几乎没有审题障碍。比如：
天津题：阅读下面的材料，按照要求作文。（60分）
两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……
请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。
天津作文题不需要审题，抓住“看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……”材料后的引导语直接就可写作。题目平易，难度适中，符合学生实际，符合作文写作的基本原则，能让大多数考生有内容、有兴趣写，考生是能够根据自己对生活的观察和体会写出好的作文来的。
爱之二：考题来自生活
生活是作文的源泉，考题从学生生活中来学生才会感到亲切，才会有话说。事实上，日常生活中蕴藏着生命最奇崛的波澜。人生的千姿百态，都在日常时光里光怪陆离。困惑、迷惘、坚忍、刚强，都在日常生活中点滴汇聚。生活中的故事，生活中的感喟，能使文字绝不雷同，呈现出万千气象。比如：
大纲卷题（贵州、云南、甘肃、内蒙古、青海、西藏、河北、广西）：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。
妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱子，再试试！”
我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。
妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
这个作文题来自学生生活，既没有“寓言类”题目的造作之嫌，也没有“政治类”题目的空泛之嫌，学生感到亲切，容易引发思考，引起共鸣，相信能够写出好文章来。
爱之三：思辨类题目走俏
2011年美国高考作文题：Do people truly benefit from hardship and misfortune？（我们真的能从苦难和不幸中获益吗？）可以看出，美国作文题使学生需要表现的不仅仅是对语言文字的运用、也不仅仅是对历史掌故的熟悉，很重要的一点、或者是最重要的一点，是要反映出学生个体的思辨色彩。命题者希望考生可以开发出与众不同的智力思维，希望考生可以对看似普通，看似平常的话题有自己独特的，全面的深刻的理解，这应该是高考作文命题的方向。江苏高考作文题体现了这一特点：
江苏题：阅读下面的材料，按照要求作文。
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。(孟郊)
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。(艾青)
在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。(罗曼·罗兰)
——请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文章。
这是一道典型的思辨类题目，也是江苏高考自主命题以来继“山的沉稳·水的灵动”“凤头·猪肚·豹尾”和“人与路”之后，第四次考查此类的作文。所以，无论是教师还是学生，对这样一道思辨类题目都应该不会感到陌生。这类题目能够真正与语文、生活和考生的生命与心灵深度对接，引导中学生关心现实、思考现实、改变现实，有一种充满热情的拥抱现实的人文精神情怀，理应走俏，已经走俏，必然走俏。
爱之愈深，忧之愈切。高考作文题分值高，对考生成绩和前途影响大，作为一个语文人，尤其是那些担负着来年出高考作文题目的语文要人，更应该为之忧，为之解困，这是我们的良心所在，职责所在。
忧之一：考题大无边
这类题目与政治挂钩，与道德相连，文以载道的功利倾向表现得过了头，题目不像是作文题，像是政治考题，它政治性倾向太强，主题先行，范围太大，导致学生说空话、说假话。比如山东题：
阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
“惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应付世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。”——孙中山
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
山东题大而无边，显得空泛，脱离学生实际。一个发达的现代社会，绝不只有一个声音。学生独特的个性化的生命体验，是构成好文章的主要基础。全体考生都去歌功颂德，都去极力表现思想高尚，实质上不是作文的行为，而是政治行为。
忧之二：诗歌靠边站
诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式，中国是诗的国度，诗歌在中小学教材中数量也不少，诗歌对学生的灵魂滋养是其它文学体裁所无法替代的，然而高考作文却把诗歌体裁排除在外。我们常说，己所不欲，勿施于人。今年江苏高考作文题的材料部分就选用了古今中外三首诗句，为什么却偏偏不让我们的学生用诗歌写作。一个缺乏诗歌的国度是可怕的。独抒性灵，不拘格套，才应该是高考的正确方向，我们期待这一天的尽快到来。
忧之三：读写考分离
社会人不读书，校园内也难见读书的。学生忙于做题不读书，老师忙于编题，也不读书。即使有读的，上网读书似乎很时髦，然后是一些薄薄的杂志，像《读者》，仅此而已。长此以往，恐怕国人要先天性地“缺钙”了。一个不读书的民族是可怕的。读书，读不同类型的书，读厚书，高考作文这个指挥棒要有所作为。现在的作文题，不读书或者读书少，对作文分数影响不大，学生自然不去读了。要想全面提高学生素养，提升民族素养，引导学生读书是必然选择。高考作文题要走在前面。如何命题，需要研究。
作者单位：江苏沛县湖西中学。
【关键词】高考作文题 评点 忧与爱 借鉴
每年高考，作文题目都是社会关注目的焦点。评点各地的作文题，成为了“后高考”时代一道独特的风景。笔者也不免俗，谈谈我对2012年全国各地高考作文题的忧与爱。
爱之一：审题无障碍
审题无障碍，不在审题上为难学生，让学生人人都有话可说，这是高考作文的总体趋势，也是对考生人文关怀的必然体现。试想，哪位作家的杰作是煞费苦心审题之后写出来的呢？实际上，高考考场上，考生至多有一个小时的时间来写作文，如果在审题上浪费过多的时间，尤其是浪费了时间还审不出个子午卯酉来，岂不是在无谓地受折磨和摧残！令人爱的是，今年全国各地高考作文题不少题目平白朴素，几乎没有审题障碍。比如：
天津题：阅读下面的材料，按照要求作文。（60分）
两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……
请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。
天津作文题不需要审题，抓住“看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……”材料后的引导语直接就可写作。题目平易，难度适中，符合学生实际，符合作文写作的基本原则，能让大多数考生有内容、有兴趣写，考生是能够根据自己对生活的观察和体会写出好的作文来的。
爱之二：考题来自生活
生活是作文的源泉，考题从学生生活中来学生才会感到亲切，才会有话说。事实上，日常生活中蕴藏着生命最奇崛的波澜。人生的千姿百态，都在日常时光里光怪陆离。困惑、迷惘、坚忍、刚强，都在日常生活中点滴汇聚。生活中的故事，生活中的感喟，能使文字绝不雷同，呈现出万千气象。比如：
大纲卷题（贵州、云南、甘肃、内蒙古、青海、西藏、河北、广西）：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。
妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱子，再试试！”
我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。
妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
这个作文题来自学生生活，既没有“寓言类”题目的造作之嫌，也没有“政治类”题目的空泛之嫌，学生感到亲切，容易引发思考，引起共鸣，相信能够写出好文章来。
爱之三：思辨类题目走俏
2011年美国高考作文题：Do people truly benefit from hardship and misfortune？（我们真的能从苦难和不幸中获益吗？）可以看出，美国作文题使学生需要表现的不仅仅是对语言文字的运用、也不仅仅是对历史掌故的熟悉，很重要的一点、或者是最重要的一点，是要反映出学生个体的思辨色彩。命题者希望考生可以开发出与众不同的智力思维，希望考生可以对看似普通，看似平常的话题有自己独特的，全面的深刻的理解，这应该是高考作文命题的方向。江苏高考作文题体现了这一特点：
江苏题：阅读下面的材料，按照要求作文。
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。(孟郊)
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。(艾青)
在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。(罗曼·罗兰)
——请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文章。
这是一道典型的思辨类题目，也是江苏高考自主命题以来继“山的沉稳·水的灵动”“凤头·猪肚·豹尾”和“人与路”之后，第四次考查此类的作文。所以，无论是教师还是学生，对这样一道思辨类题目都应该不会感到陌生。这类题目能够真正与语文、生活和考生的生命与心灵深度对接，引导中学生关心现实、思考现实、改变现实，有一种充满热情的拥抱现实的人文精神情怀，理应走俏，已经走俏，必然走俏。
爱之愈深，忧之愈切。高考作文题分值高，对考生成绩和前途影响大，作为一个语文人，尤其是那些担负着来年出高考作文题目的语文要人，更应该为之忧，为之解困，这是我们的良心所在，职责所在。
忧之一：考题大无边
这类题目与政治挂钩，与道德相连，文以载道的功利倾向表现得过了头，题目不像是作文题，像是政治考题，它政治性倾向太强，主题先行，范围太大，导致学生说空话、说假话。比如山东题：
阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
“惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应付世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。”——孙中山
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
山东题大而无边，显得空泛，脱离学生实际。一个发达的现代社会，绝不只有一个声音。学生独特的个性化的生命体验，是构成好文章的主要基础。全体考生都去歌功颂德，都去极力表现思想高尚，实质上不是作文的行为，而是政治行为。
忧之二：诗歌靠边站
诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式，中国是诗的国度，诗歌在中小学教材中数量也不少，诗歌对学生的灵魂滋养是其它文学体裁所无法替代的，然而高考作文却把诗歌体裁排除在外。我们常说，己所不欲，勿施于人。今年江苏高考作文题的材料部分就选用了古今中外三首诗句，为什么却偏偏不让我们的学生用诗歌写作。一个缺乏诗歌的国度是可怕的。独抒性灵，不拘格套，才应该是高考的正确方向，我们期待这一天的尽快到来。
忧之三：读写考分离
社会人不读书，校园内也难见读书的。学生忙于做题不读书，老师忙于编题，也不读书。即使有读的，上网读书似乎很时髦，然后是一些薄薄的杂志，像《读者》，仅此而已。长此以往，恐怕国人要先天性地“缺钙”了。一个不读书的民族是可怕的。读书，读不同类型的书，读厚书，高考作文这个指挥棒要有所作为。现在的作文题，不读书或者读书少，对作文分数影响不大，学生自然不去读了。要想全面提高学生素养，提升民族素养，引导学生读书是必然选择。高考作文题要走在前面。如何命题，需要研究。
作者单位：江苏沛县湖西中学。