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近年来，随着基础教育课程改革的理念不断深入人心，以联片教研为突出代表的区（县）级教研模式如火如荼地兴起，令一线教师受益非浅。但是这些受益的教师多集中于城区学校，集中于城区学校的语文、数学等主要学科。基于这样的现状，一部分学科，在进修校教研室的组织下，将传统的联片教研作了进一步优化，提出了以信息技术为支持平台的新型联片教研模式。