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依据大学阶段的自我认知和大学生身心发展特点,对于存在的问题,本科生可实行导师制,从如下几个方面培养和提高大学生的自主学习能力:导师引导学生实现学习方式和学习理念之间的相互转变;导师指导学生构造合理的知识体系;导师鼓励学生开展创新性思维实践活动。
浅谈如何提高大学生自主学习能力
【摘 要】
：
依据大学阶段的自我认知和大学生身心发展特点,对于存在的问题,本科生可实行导师制,从如下几个方面培养和提高大学生的自主学习能力:导师引导学生实现学习方式和学习理念之间
【机 构】
：
湖南应用技术学院,不详
【出 处】
：
新一代:理论版
【发表日期】
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2020年13期
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