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<正>随着任务引导型课程改革的进一步推广实施,师生关系这一对既相互统一又矛盾重重的人际关系面临着新的挑战。在中职校的教育教学实践中常见师生课堂冲突,虽事后均有较好处理,对师生的伤害仍难以消除。为防患于未然,笔者从精心设计的问卷调查出发,尝试探究师生课堂冲突的原因并提出对策和建议以期指导实践。
师生课堂冲突原因及对策研究
【摘 要】
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<正>随着任务引导型课程改革的进一步推广实施,师生关系这一对既相互统一又矛盾重重的人际关系面临着新的挑战。在中职校的教育教学实践中常见师生课堂冲突,虽事后均有较好处
【机 构】
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上海市工商外国语学校,
【出 处】
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中国职业技术教育
【发表日期】
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2010年08期
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