也谈怎样搞好高一物理教学

来源 :中学教学参考·理科版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ljxue1224
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  许多高一新生刚进入高中,信心十足,求知欲旺盛,都有把物理学好的强烈愿望,但很快就感到物理并不像初中那样简单好学,他们经常会出现这样的困惑:课堂上能听懂,课下不会做题,或者一做题就错;明明下了很大的工夫,花了很多时间,做了许多题,可考试成绩总是不理想……于是就心灰意冷,开始抱怨,物理难,难于上青天。为什么他们会出现这样的现象?怎样扭转这种局面?笔者在这里谈谈自己的一些看法。
  进入高中后,高中物理和初中物理相比,无论学习内容、思维方式,还是能力要求,都明显上了一个台阶,存在很大的差异。这具体表现在:初中的许多知识现象比较直观,主要是对物理现象的观察和一般规律的总结,并且研究对象单一、简单,多是静态的,思维方式也只限于一般的归纳总结;而高中物理研究的现象比较复杂,许多问题要抽象出物理模型,物理过程常常需分几个阶段,需要进行分析、推理,还要能够灵活运用数学知识解决实际问题……
  但在实际学习中,许多学生仍沿用初中那一套,以模仿为主,过多依赖教师的讲解、引导,对许多物理问题,不认真思考,不能透过现象看到本质,只是一味地想当然,这样自然学不好物理。
  在明确学生这种现状的基础上,教学中应多创设物理情境,多举事例、多引导、多做实验,适当降低起点,搭建台阶,让学生明确高中物理的特点及其与初中物理的差异,耐心指导学生,恢复他们的学习信心,激发他们学习物理的兴趣。
  另外在教学中,我们更要重视物理的“源头,活水”,“授之以渔”,应该努力做到以下几点。
  一、重视物理概念和规律的教学,加深理解,克服死记硬背现象
  说物理难,其实主要难在学生对概念和规律理解不够,只是一味地死记硬背,生搬硬套,加上头脑中的错误观念,做题时凭直觉,想当然,这是他们考试成绩不理想的根本所在。这就要求我们教师一定要重视物理概念、规律的教学,以概念和规律教学为切入点,加深他们对概念和规律的理解,切实提高他们的理解能力。
  二、重视科学探究,注重过程和方法,克服学生想当然、生搬硬套的不良习气
  注重科学探究是新课程的新要求,它要求学生经历与科学家进行科学探究相似的过程,深入理解、掌握物理学的知识与技能,体验科学探究的乐趣,学习科学家的科学探究方法,领悟科学的思想和精神。这就要求教师更新观念,重视科学探究,注重培养学生的科学探究能力,使学生通过自主探究活动,体验科学探究的乐趣,摸索科学探究的方法,培养学生勇于创新的意识和能力。在教学过程中结合教学内容,突出介绍物理学家研究相关问题的大致过程,遇到的困难及解决困难的思路和方法。有意识地向学生介绍物理学中常用的思想和方法,“授学生以渔”。使学生认真体会这些思想和方法,并能在具体问题中灵活运用,提高学生的推理能力和分析问题、解决问题的能力,克服学生想当然、生搬硬套、乱套公式的不良习气。
  三、教育学生认真观察,重视实验,提高学生的动手操作能力和良好的实验习惯
  物理是一门以实验为基础的学科,许多物理概念和规律都以实验为基础,并要接受实验的检验。在教学中多做演示实验,激发学生的学习兴趣,引导学生仔细观察,深入思考,明确其中蕴含的物理知识,加深对所学知识的理解。对于学生实验,要让学生明确每个实验的目的,理解实验的原理,鼓励学生多动手实验,使学生能够熟练操作各种仪器,能够正确分析处理实验数据,得出实验结论。要尽可能创造条件让学生多做探究性实验,让学生积极参与,大胆质疑,不断创新,提高学生的实验操作能力和创新能力,使其养成尊重科学,实事求是的科学态度。
  四、落实教学的各个环节
  教学中,教师应该考虑学生的实际和接受能力,以学生为主体,备好、上好每一节课,切实落实教学的各个环节,向四十五分钟要效益。要做到:脑中有“纲”(课程标准和教学大纲),胸中有“本”(教材),目中有“人”(学生),心中有“数”(差异),手中有“法”(方法)。全心全意,“一切为了学生,为了学生一切”!同时还要引导、督促、检查学生认真落实各项学习常规,使学生努力做到:课前认真预习,上课认真听讲,独立按时完成作业,及时归纳、总结。使学生明确:“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获成功!”
其他文献
短波发射机的控制系统位于发射机核心部位,它对发射机的开关机及播音运行状态的监控起到关键作用,为发射机状态提供数据和保护措施,在发射机运行系统中意义重大,基于FPGA的控
【摘 要】为了使公司领导及时准确的掌握和了解了被审单位的财务状况、经营成果、企业资产保值增值情况以及被审单位领导干部执行公司有关规章制度,遵守财经法规等方面的情况,审计部通过制定领导干部任期经济责任评价标准,将审计结果从定性和定量两个方面实事求是地对领导干部履行经济责任情况和经济工作实绩进行评价,最终为公司领导考核、管理、监督、任免领导干部提供了有效的审计依据。本文对建立领导干部任期经济责任审计评
一、培养学生主动思考的习惯古人云:“学而不思则罔,思而不学则殆。”意思是只顾“埋头死学”而不去加以思考消化,则会受到蒙蔽,知识也得不到深化理解,只是模棱两可,一知半解。为证实思考在学习中的作用,在学完《熔化与凝固》后,我对全班学生进行这样的测试:在学习《熔化与凝固》的过程中,你对有关“熔化与凝固”的物理现象有过哪些联想或思考?然后通过对比分析,发现学生在课堂学习中的主动思考与学习成绩是正相关的。可
安徽省与河南省同属于中国中部省份,两省相连,安徽省高校体育专业的发展可以借鉴一些河南省的经验,文章对安徽省高校体育专业办学现状与河南省高校体育专业办学现状进行比较分析
<正>任爱国,1944年生,男,陕西延安人,现为中国书画艺术研究院理事、中国书画家协会会员、陕西书画艺术研究院研究员、陕西民间剪纸艺术研究会理事、北京诗书画册艺术委员会委
期刊
[摘要]新的课程理念非常重视学生实践能力和探索精神的培养,主张学生在自主活动中获得真实的体验与收获。我们延续“勤工俭学”中的劳动实践、创造价值、丰富体验、提高技能的精神,重视在学校教育中渗透社会教育。  [关键词]学校学科发展  [中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]16746058(2015)270109  纵观当前的教育面貌,我们基础教育形势整体情况有了好转,学生动手的机会多了,教
[摘 要]由于学生厌学心理是长时间学习问题累积生成的,因此,克服厌学心理不是一朝一夕之功。但只要教师怀揣教育爱心,真正关心爱护学生,既关注他们的生活,也关注他们的心理,从侧面和正面两个角度同时努力,学生厌学心理一定会有很大的改善。  [关键词]初中生 英语 厌学 改善  [中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2015)36-0059  我们在英语教学
当前的火控雷达多采取脉冲多普勒体制,其在目标截获阶段需要快速检测到引导数据所指示的目标,而受距离盲区、速度盲区及引导数据精度等因素的约束,雷达所使用的工作重频的可
叶圣陶先生认为:“教师工作的最终目的,无非是培养学生具有各种良好的习惯。”可见,学习习惯的培养在英语教学中占有着不可忽视的重要地位。良好的学习习惯对英语学习有着积极的推动作用,反之,会影响英语学习,对成绩的提高有着负面的影响。初中英语课程标准要求“侧重培养阅读能力,为进一步学习和运用英语切实打好基础”。通过阅读可以培养学生的语感,这是学好英语的关键,所以阅读训练在英语学习过程中显得尤为重要。那么,
中国传统和谐思想源远流长、博大精深,它作为中国传统文化中的核心价值和中国先民的追求理念,在历史上发挥了积极的作用.相对封闭的内陆环境、自给自足的农业经济、宗法血缘