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<正>美国心理学家特尔福德认为:"驱使学生学习的基本动机有两种:一种是社会交往动机,另一种是荣誉动机。"这就告诉我们,语文教学评价要以激励性评价为主。适当的激励能够激发学生学习兴趣,引发学生学习热情,使学生在整个教学过程中主动参与,积极参
正确运用鼓励性评价
【摘 要】
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<正>美国心理学家特尔福德认为:"驱使学生学习的基本动机有两种:一种是社会交往动机,另一种是荣誉动机。"这就告诉我们,语文教学评价要以激励性评价为主。适当的激励能够激发
【出 处】
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新语文学习(教师版)
【发表日期】
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2011年04期
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