论文部分内容阅读
一所大学办得如何，校长是决定性的因素。在大学校长选拔方面，我们存在着几个误区。首先是过于注重诸如职称、学历、年龄等外在形式的东西，忽略有关人选的内在素质；其次是把大学等同于行政机关，行政级别成为选拔校长的主要依据，忽略了有关人选的教育理念；第三是在选拔校长时，过于注重理工学者而忽略了人文社科学者。本文对陷入这些误区的原因进行了深入的分扩与探讨，认为从“提拔”走向“遴选”才是走出误区的根本出路．