【摘 要】
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<正> 课堂教学足我国中学教育的基本组织形式。教学,尤其是课堂教学过去是,当今依然是我国中学教育活动的基本构成部分。因此,课堂教学应该成为素质教育的主阵地。但是,当前
【机 构】
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江苏省南京师范大学物科院教育硕士210046
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<正> 课堂教学足我国中学教育的基本组织形式。教学,尤其是课堂教学过去是,当今依然是我国中学教育活动的基本构成部分。因此,课堂教学应该成为素质教育的主阵地。但是,当前中学课堂教学依然存在许多弊端,课堂教学的学生主体性缺失就是一个严重的问题。 1 学生主体性缺失的表现 1.1 学生主体自主活动整体缺失在物理课堂上,教师的教学主体行为表现得很充分。例如:有的教师怕学生学不好,把所有问题(包括学生通过自己行为变化所能解决的问题)都分析得很细、很透彻。这种在教师教学主体作用得以充分发挥的背后,学生的自
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