根据不同规范的属性开展适宜的教育:德育实效提升的有效策略

来源 :江西师范大学学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangyaofengw
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根据不同规范的属性开展适宜的教育:德育实效提升的有效策略理论上混淆各类社会规范的属性、功能和规约范围,实践中没能根据各类社会规范的不同属性做出适宜的反应,是当前学校德育实效不高的一个主要因素之一。从属性角度看,社会规范可分为道德规范、制度性规范、契约性规范和谨慎性规范等,根据不同类规范的属性、功能和规约范围,生成相应的课程、开展适宜的教育,有利于提升学校的德育实效。
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