【摘 要】
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叔本华说:“谁想得清楚,谁就说得清楚。”这话很有道理。作文时,谁想得清楚,谁就说得清楚,谁就写得清楚。作文“能语能文”能力,是语文教学的重要目标、高级目标,也是重要的
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叔本华说:“谁想得清楚,谁就说得清楚。”这话很有道理。作文时,谁想得清楚,谁就说得清楚,谁就写得清楚。作文“能语能文”能力,是语文教学的重要目标、高级目标,也是重要的衡量标准。下面以议论性散文写作为例,具体讲说四个层级取向:
Schopenhauer said: “Those who think clearly, who said it clearly. ” This makes sense. When writing, anyone who wants to know clearly, who can say clearly, who write clearly. Writing “ability to language” ability, is an important goal of language teaching, high-level goals, but also an important measure. The following argumentative prose writing, for example, specifically speaking four levels:
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