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在小学数学教学中运用思维导图,可以将较为抽象的数学知识具象化,形成知识网络,帮助学生理解。利用思维导图开展小学数学教学还可以增强课堂教学的互动性,促进师生交流,提升教学效率和学生的学习效果,激发学生学习参与的积极性和主观能动性。文章在阐明思维导图在小学数学教学中的重要性的基础上,从三个方面提出在小学数学教学中运用思维导图的有效策略,以期为提升学生的自主学习能力、培养学生的发散思维提供有益借鉴。