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[案例] 师：同学们，我们一起来观察这幅图，并提出问题。
让学生“自主探索，自动生成”——《整十数加、减整十数》教学片断及反思
【摘 要】
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[案例] 师：同学们，我们一起来观察这幅图，并提出问题。
【机 构】
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三亚市渔港小学
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2005年8期
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