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朱小蔓教授的情感性德育关注“人”,关注鲜活的生命个体.如朱教授所言,道德是对个人提出要求,但这种要求最终应当是关注个体的生活质量和生活幸福.首都师范大学朝阳小学以“习作教育”为办学特色,以“还原生活的真实、传递幸福的情感,让习作与生命同行”为办学理念.
情感德育实践路径探索——“习作教育”理念下的日记赏析
【摘 要】
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朱小蔓教授的情感性德育关注“人”,关注鲜活的生命个体.如朱教授所言,道德是对个人提出要求,但这种要求最终应当是关注个体的生活质量和生活幸福.首都师范大学朝阳小学以“
【机 构】
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北京市朝阳区首都师范大学朝阳小学
【出 处】
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中小学班主任
【发表日期】
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2020年4期
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