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摘要：随着我国现代信息技术的不断普及与发展，网络技术已经应用到了各个领域，高职院校的思想政治教育也紧跟着时代的步伐，进入了一个新的网络模式中，网络建设给高职院校思想政治教育带来了新的局面。
关键词：高职院校 网络 思想政治教育
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）01（b）-0023-01
目前，高职院校在我国已经逐步发展为高等教育中的一项重要的组成部分，由于高等职业院校的学生相对于其他院校的学生来说，普遍存在教育基础差，缺乏上进心等特点。因此，怎样利用网络来对其进行有效的思想政治教育工作就成为了教育的重点所在。在对高职院校思想政治教育网络体系进行构建之前，应该首先树立新的教育理念，从新理念出发，正确实施高职院校思想政治教育工作。
1 构建高职院校思想政治教育的新理念
构建高职院校思想政治教育的新理念是创新思想政治网络教育新模式的前提，只有将网络教育准确定位，才能实现预期的良好教育效果。高职院校思想政治教育的新理念的构建，主要是将学生在教育中的主体地位做到充分体现，让学生能够在网络学习中达到自主学习。同时，为学生提供实践平台，增加学生们的社会阅历，从而达到思想政治教育的目的。
1.1 充分体现学生在教育中的主体地位
学生在教育活动中占主体地位一直以来都是我国教育行业所遵循的原则，因此，在构建高职院校思想政治教育新理念的任务中，仍然要将此原则作为首要原则，将学生在教育中的主体地位充分体现。在整个思想政治教育的过程中，教师应该鼓励和引导学生们去参加相关的思想政治教育活动，努力做到让学生们在思想政治教育的过程中，充分认识自己、反思自己，从而进行自我完善。与此同时，在对学生们的思想政治教育的过程中，还要锻炼学生们正确认识问题，合理解决问题的能力，以此来实现思想政治教育的目的。除此之外，学生在教育中的主体地位的充分体现还包括其拥有绝对的知情权和参与权，只有将以上两点做到，才能实现学生们在教育中的主体地位，使高职院校的思想政治教育能够得到充分的落实。
1.2 注重实践教学，为学生提供实践平台
实践教学是培养学生综合能力的一条有效途径，也是高职院校思想政治教育中所采用的一条主要途径，其效果相对于单纯的讲解教育要明显的多。因此，在高职院校的教育过程中，为了能够增强学生们的实践能力，实践教学必须要给予高度的重视。培养学生们的实践能力，首先要使实践内容能够联系生活，并且能够与学生的所学专业相关，使学生在实践的过程中，提高自身对专业知识的理解，提升自己的能力。实现让学生们在实践中成才。
1.3 加强对学生们的思想政治素质教育
目前，从我国的思想政治教育的整体体系来看，其中所涉及到的内容让学生们学习起来，会有一种与实际生活联系不大的感觉。造成这种现象的原因主要是因为我国目前的思想政治教育，比较注重对远大理想等大道理的教育，而具有针对性的事实教育相比之下就显得少了很多。就我国目前的社会趋势而言，多元化趋向已经越来越明显。若想在这种社会环境下加强对学生们的思想政治素质教育，就必须要从学生们的实际心理出发，站在学生的角度去帮助他们思考问题，解决问题。并且给予他们思想上的引导，从而实现学生们的思想政治素质培养。
2 高职院校思想政治教育网络体系的创新模式
2.1 建立思想政治教育网站，培养专业的网络教师
目前，在我国众多的高校中，网络系统的使用已经非常普遍了，比如说：教务管理、学校论坛等等网站。但是，真正属于思想政治教育的网站却并不多见，在网络信息如此发达的时代，这样的现象势必就会给高职院校的思想政治教育带来一定的局限性。因此，建立专属思想政治教育的网站，大力弘扬马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论等重要思想，通过网站具有的传播性大、交互性强的特点，形成校园网络主流声音，牢牢把握网络思想政治教育的主动权。同时，建立一批专业的网络教师也是高职院校思想政治教育网络体系构建的首要任务之一。如果没有网络技术与思想政治教育同时兼备的教师，在对学生进行思想政治教育的过程中，就不能充分发挥引导、传授的作用，从而使教学目标不能得到充分的实现。在高职院校思想政治教育网络的创新过程中，建设一支强有力的网络思想政治教育工作队伍，是实现教育目标的重要保障。
2.2 通过网络对学生们的思想政治教育进行深化
随着我国经济体制的不断变化，就业形势也随着出现了诸多趋向，多元化趋向就是其中常见的一种。大学生是当今社会中最活跃、最富有朝气的一个群体，网络的普及已经深入到了每个大学生的生活中。因此，高职院校在对大学生进行思想政治教育和深化的手段选择上，应该抓住学生们对网络的依赖性，将网络的作用充分发挥出来。大学期间，学生们正处在世界观和人生观形成的最重要的时期，对很多事情都存在着疑惑，因此，对学生们的思想政治教育进行深化就变的极为重要了。在校期间，他们思想政治教育情况很大程度上决定了其以后的思想观念，因此，利用BBS以及学校的相关网站来对学生们进行毛泽东思想、邓小平理论以及马克思主义理论的理解的深化，不仅可以提高学生们的思想政治水平，而且能够为我国未来社会发展的需求建立保障。抓住重点，找准关键，因势利导，疏堵结合，把提高教育效果与培养学生实施自我教育的能力结合起来。
2.3 创建以学生自学为主体的网络教育，重视网络教学
高职院校在对思想政治教育网络体系进行创新的过程中，应该讲网络教学作为主要手段之一，重视网络教学，提高思想政治理论课教师的网络教学水平与促进网络思想政治工作与思想政治理论课教育的有机结合；与此同时，将书本知识与网络的信息有机结合，从而形成互补的教学体系。实现高职院校的思想政治教学网络体系，使学生能够通过网络形成自主学习的好习惯，逐步将自身的思想政治知识提高。
综上所述，互联网作为一种新媒体加入到当今社会的教育手段中，科学合理的运用网络技术在思想政治教育方面的应用，对其结构进行合理的构建并且不断的完善，在此基础上，加强教师的综合素质，强化学生们思想政治教育，从而实现将高职院校的思想政治教育充分的落到实处，全方位的达到育人的效果，促进我国教育事业的不断发展。
参考文献
[1]李玉芹，贾军.网络环境下高职院校学生思想政治教育问题研究[J].中国校外教育，2011（1）.
[2]沈懋法，沈益敏.高职院校思想政治教育网络架构与机制创新[J].中国电力教育，2010（3）：161-162.
[3]张法.高效网络思想政治教育创新模式的构建[J].中国成人教育，2011（18）：56-58.
关键词：高职院校 网络 思想政治教育
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）01（b）-0023-01
目前，高职院校在我国已经逐步发展为高等教育中的一项重要的组成部分，由于高等职业院校的学生相对于其他院校的学生来说，普遍存在教育基础差，缺乏上进心等特点。因此，怎样利用网络来对其进行有效的思想政治教育工作就成为了教育的重点所在。在对高职院校思想政治教育网络体系进行构建之前，应该首先树立新的教育理念，从新理念出发，正确实施高职院校思想政治教育工作。
1 构建高职院校思想政治教育的新理念
构建高职院校思想政治教育的新理念是创新思想政治网络教育新模式的前提，只有将网络教育准确定位，才能实现预期的良好教育效果。高职院校思想政治教育的新理念的构建，主要是将学生在教育中的主体地位做到充分体现，让学生能够在网络学习中达到自主学习。同时，为学生提供实践平台，增加学生们的社会阅历，从而达到思想政治教育的目的。
1.1 充分体现学生在教育中的主体地位
学生在教育活动中占主体地位一直以来都是我国教育行业所遵循的原则，因此，在构建高职院校思想政治教育新理念的任务中，仍然要将此原则作为首要原则，将学生在教育中的主体地位充分体现。在整个思想政治教育的过程中，教师应该鼓励和引导学生们去参加相关的思想政治教育活动，努力做到让学生们在思想政治教育的过程中，充分认识自己、反思自己，从而进行自我完善。与此同时，在对学生们的思想政治教育的过程中，还要锻炼学生们正确认识问题，合理解决问题的能力，以此来实现思想政治教育的目的。除此之外，学生在教育中的主体地位的充分体现还包括其拥有绝对的知情权和参与权，只有将以上两点做到，才能实现学生们在教育中的主体地位，使高职院校的思想政治教育能够得到充分的落实。
1.2 注重实践教学，为学生提供实践平台
实践教学是培养学生综合能力的一条有效途径，也是高职院校思想政治教育中所采用的一条主要途径，其效果相对于单纯的讲解教育要明显的多。因此，在高职院校的教育过程中，为了能够增强学生们的实践能力，实践教学必须要给予高度的重视。培养学生们的实践能力，首先要使实践内容能够联系生活，并且能够与学生的所学专业相关，使学生在实践的过程中，提高自身对专业知识的理解，提升自己的能力。实现让学生们在实践中成才。
1.3 加强对学生们的思想政治素质教育
目前，从我国的思想政治教育的整体体系来看，其中所涉及到的内容让学生们学习起来，会有一种与实际生活联系不大的感觉。造成这种现象的原因主要是因为我国目前的思想政治教育，比较注重对远大理想等大道理的教育，而具有针对性的事实教育相比之下就显得少了很多。就我国目前的社会趋势而言，多元化趋向已经越来越明显。若想在这种社会环境下加强对学生们的思想政治素质教育，就必须要从学生们的实际心理出发，站在学生的角度去帮助他们思考问题，解决问题。并且给予他们思想上的引导，从而实现学生们的思想政治素质培养。
2 高职院校思想政治教育网络体系的创新模式
2.1 建立思想政治教育网站，培养专业的网络教师
目前，在我国众多的高校中，网络系统的使用已经非常普遍了，比如说：教务管理、学校论坛等等网站。但是，真正属于思想政治教育的网站却并不多见，在网络信息如此发达的时代，这样的现象势必就会给高职院校的思想政治教育带来一定的局限性。因此，建立专属思想政治教育的网站，大力弘扬马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论等重要思想，通过网站具有的传播性大、交互性强的特点，形成校园网络主流声音，牢牢把握网络思想政治教育的主动权。同时，建立一批专业的网络教师也是高职院校思想政治教育网络体系构建的首要任务之一。如果没有网络技术与思想政治教育同时兼备的教师，在对学生进行思想政治教育的过程中，就不能充分发挥引导、传授的作用，从而使教学目标不能得到充分的实现。在高职院校思想政治教育网络的创新过程中，建设一支强有力的网络思想政治教育工作队伍，是实现教育目标的重要保障。
2.2 通过网络对学生们的思想政治教育进行深化
随着我国经济体制的不断变化，就业形势也随着出现了诸多趋向，多元化趋向就是其中常见的一种。大学生是当今社会中最活跃、最富有朝气的一个群体，网络的普及已经深入到了每个大学生的生活中。因此，高职院校在对大学生进行思想政治教育和深化的手段选择上，应该抓住学生们对网络的依赖性，将网络的作用充分发挥出来。大学期间，学生们正处在世界观和人生观形成的最重要的时期，对很多事情都存在着疑惑，因此，对学生们的思想政治教育进行深化就变的极为重要了。在校期间，他们思想政治教育情况很大程度上决定了其以后的思想观念，因此，利用BBS以及学校的相关网站来对学生们进行毛泽东思想、邓小平理论以及马克思主义理论的理解的深化，不仅可以提高学生们的思想政治水平，而且能够为我国未来社会发展的需求建立保障。抓住重点，找准关键，因势利导，疏堵结合，把提高教育效果与培养学生实施自我教育的能力结合起来。
2.3 创建以学生自学为主体的网络教育，重视网络教学
高职院校在对思想政治教育网络体系进行创新的过程中，应该讲网络教学作为主要手段之一，重视网络教学，提高思想政治理论课教师的网络教学水平与促进网络思想政治工作与思想政治理论课教育的有机结合；与此同时，将书本知识与网络的信息有机结合，从而形成互补的教学体系。实现高职院校的思想政治教学网络体系，使学生能够通过网络形成自主学习的好习惯，逐步将自身的思想政治知识提高。
综上所述，互联网作为一种新媒体加入到当今社会的教育手段中，科学合理的运用网络技术在思想政治教育方面的应用，对其结构进行合理的构建并且不断的完善，在此基础上，加强教师的综合素质，强化学生们思想政治教育，从而实现将高职院校的思想政治教育充分的落到实处，全方位的达到育人的效果，促进我国教育事业的不断发展。
参考文献
[1]李玉芹，贾军.网络环境下高职院校学生思想政治教育问题研究[J].中国校外教育，2011（1）.
[2]沈懋法，沈益敏.高职院校思想政治教育网络架构与机制创新[J].中国电力教育，2010（3）：161-162.
[3]张法.高效网络思想政治教育创新模式的构建[J].中国成人教育，2011（18）：56-58.