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通过对植物园地的创建及开发,挖掘植物园地中丰富的教学资源,形成了植物园地师生共建——创新实验——开发功能——融合衔接的应用策略,突出以实现实验的多样化选材为基点,着眼于开发植物园地的多种功能,创新、拓展生物实验,促进植物园地与生物实验的有机融合与衔接。
植物园地在初中生物学实验教学中的应用研究
【摘 要】
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通过对植物园地的创建及开发,挖掘植物园地中丰富的教学资源,形成了植物园地师生共建——创新实验——开发功能——融合衔接的应用策略,突出以实现实验的多样化选材为基点,着
【机 构】
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新疆哈密市伊州区第五中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2018年2期
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