让“梦想”在语文课堂中得到回归

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童年是多梦的季节,学生的心中充盈着想象的激情,蓄积着创造的欲望。对这个五彩的世界,学生有着太多太多梦幻般美好的期待。而语文课堂,似乎生来就是为放飞孩子们的多彩梦而存在的。孩子们在追“梦”中,原有的灵性得以迸发,潜具的悟性得以唤醒,与此同时,他们对祖国语言、民族感情也开始了美好的体验。要让语文课堂成为孩子“梦”得到回归,我们必须正本清源,从教师的“讲堂”回归孩子们的“梦”,紧扣“学”字进行智慧实践,让语文课堂真正的“彩”出在学生身上。
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