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物理教学的本质是关于“问题”的教学。文章根据问题链的教学特征,融合智慧教室的功能,整理形成基于智慧教室的问题链教学模式,并通过具体的案例对教学模式的应用进行了详细的呈现,探讨了高中物理融合信息化工具的问题链教学。
基于智慧教室的问题链教学--以司南版高中物理《分子动理论的基本观点》教学为例
【摘 要】
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物理教学的本质是关于“问题”的教学。文章根据问题链的教学特征,融合智慧教室的功能,整理形成基于智慧教室的问题链教学模式,并通过具体的案例对教学模式的应用进行了详细
【机 构】
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福建华渔教育研究院,福建福州第十中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2021年2期
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