【摘 要】
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[摘 要] 独立学院高等数学的教学现状反映了“高等数学”课程改革的重要性与急迫性。从学校人才培养目标出发，根据独立学院学生的特点，通过调整教学内容、编写适用的教材与配套的学习指导、改革考核方式等进行教学改革。在改革考核方式方面，应用现代信息技术建立了高等数学的机考试题库，打破了以往的传统数学考核方式，利用在学期中增加机考来实现对学生各阶段学习情况的模塊化考核。通过实践，这一改革方案有效地加强了对“
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[摘 要] 独立学院高等数学的教学现状反映了“高等数学”课程改革的重要性与急迫性。从学校人才培养目标出发，根据独立学院学生的特点，通过调整教学内容、编写适用的教材与配套的学习指导、改革考核方式等进行教学改革。在改革考核方式方面，应用现代信息技术建立了高等数学的机考试题库，打破了以往的传统数学考核方式，利用在学期中增加机考来实现对学生各阶段学习情况的模塊化考核。通过实践，这一改革方案有效地加强了对“高等数学”的课程管理，提升了教师的教学质量。
[关键词] 独立学院;高等数学;模块化考核;机考试题库
[基金项目] 2019年度南开大学滨海学院校级一流本科建设课程“高等数学（理工类）”（34）
[作者简介] 李 晶（1981—），女（回族），江苏扬州人，理学博士，南开大学滨海学院公共数学教学部讲师，教工党支部书记，理工类高等数学课程负责人，主要从事基础数学研究;郭强辉（1981—），男，河南安阳人，理学博士，南开大学数学科学学院副教授（通信作者），主要从事组合数学研究。
[中图分类号] G642.0
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摘要：数学建模是用数学知识与数学软件相结合来培养大学生的创新思维和解决实际问题的能力。本文对笔者学院数学建模竞赛的赛前现状、培训模式做了分析和探索，对不足之处提出一些思考。 关键词：高职院校；数学建模；竞赛培训模式；三段一点 中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）04-0258-02 自1992年起，在中国教育部的大力支持与鼓励下，中国工业与应用数学学
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