【摘 要】
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<正>鲶鱼效应,即挪威人在运送沙丁鱼的过程中,为解决沙丁鱼缺氧问题,在沙丁鱼群中投入了一条鲶鱼,鲶鱼在鱼槽中不停地游动,导致了沙丁鱼也四处逃窜,从而达到了增氧的效果,避
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<正>鲶鱼效应,即挪威人在运送沙丁鱼的过程中,为解决沙丁鱼缺氧问题,在沙丁鱼群中投入了一条鲶鱼,鲶鱼在鱼槽中不停地游动,导致了沙丁鱼也四处逃窜,从而达到了增氧的效果,避免了沙丁鱼因窒息而大量死亡。受到该现象的启发,人们将鲶鱼效应运用到教育中,将少数富有活力的人置入学习群体,从而改变内部人员的惰性,激发群体活力,提高整体素质。一、优生引路,搅活课堂气氛传统课堂是教师一个人的舞台,教师孤单地唱着独角戏,学生呆若木鸡地听讲,课堂气氛沉闷,毫无生机活力。如此缺乏生命活力的课堂,教学效果自然不高。如果把课堂比
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