20世纪初学生本位教学变革研究

来源 :上海师范大学学报:哲学社会科学基础教育版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Tiffany100
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20世纪初以学生为本位的教学改革,如自学辅导法、设计教学法和道尔顿制等,无论在课程理念还是在具体操作方法上,与当前的课程改革有着很大的一致性。因此,回顾这段历史,总结这段历史的得失,对当前课程改革的顺利开展,其意义是不言而喻的。
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