【摘 要】
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反思我们的德育工作，投入的人力、精力不可谓不少，德育的首要地位也相当明确，但在实效性上总是差强人意，特别是学生关爱他人、热心社会公益的品行还有待极大地提高。苏州工业园区
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反思我们的德育工作，投入的人力、精力不可谓不少，德育的首要地位也相当明确，但在实效性上总是差强人意，特别是学生关爱他人、热心社会公益的品行还有待极大地提高。苏州工业园区金鸡湖学校结合区域教育国际化的特点，努力提高德育工作的实效性，积极探索志愿服务学分制的德育工作新思路、新途径，力求将学生的“知”与“行”连接起来，孕育爱心，寓“德”于“行”，真正促进学生完整人格的形成。
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