【摘 要】
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在美术活动中,幼儿在作品中表露的认知、情感、个性常常会被成人所忽视,教师有时无法关注幼儿真正的需要,所以必须走近幼儿、丰富其心灵,让他与同伴和作品进行对话,让他在对
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在美术活动中,幼儿在作品中表露的认知、情感、个性常常会被成人所忽视,教师有时无法关注幼儿真正的需要,所以必须走近幼儿、丰富其心灵,让他与同伴和作品进行对话,让他在对话和交流中有所成长和提高。
In the art activities, the cognitive, emotion and individuality exposed by young children in their works are often ignored by adults. Teachers sometimes fail to pay attention to the actual needs of young children. Therefore, they must approached young children to enrich their souls and make them work with their peers and works Dialogue, let him in dialogue and exchange have grown and improved.
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