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数学学困生并不是学不好数学,只有我们教师准确找出产生学困生的原因,理解学困生的心理,才能有效地采取措施来转化他们.这就要求教师在转化学困生过程中采取灵活多样的教育方法,培养学困生的学习兴趣,使他们真正成为学习数学的的主人.
燃起希望的火苗,撑起晴朗的天空——谈高中数学学困生的成因及转化措施
【摘 要】
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数学学困生并不是学不好数学,只有我们教师准确找出产生学困生的原因,理解学困生的心理,才能有效地采取措施来转化他们.这就要求教师在转化学困生过程中采取灵活多样的教育方
【机 构】
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江苏省丰县中学
【出 处】
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中华少年(研究青少年教育)
【发表日期】
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2013年2期
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