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<正>多元智能理论告诉我们,人具有八种智能,每种智能的高低在一个人身上都有不同的体现,即一个人既有相对优势的领域,又有相对弱势的智能领域,即幼儿在学习方式上体现出明显差异的同时,在表述自我、实现自我价值的方式上也存在着不同。因此,在区
在区域活动中发展幼儿多元智能
【摘 要】
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<正>多元智能理论告诉我们,人具有八种智能,每种智能的高低在一个人身上都有不同的体现,即一个人既有相对优势的领域,又有相对弱势的智能领域,即幼儿在学习方式上体现出明显
【机 构】
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江苏省吴江市七都中心幼儿园;
【出 处】
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教育科研论坛
【发表日期】
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2004年期
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