【摘 要】
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根据新课改要求对阅读及单词教学的持续不间断深入,提高学生的语言文字的应用能力逐渐成为高中教育阶段英语学科的核心任务和主要内容,这也将成为衡量学生是否完全掌握英语语
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根据新课改要求对阅读及单词教学的持续不间断深入,提高学生的语言文字的应用能力逐渐成为高中教育阶段英语学科的核心任务和主要内容,这也将成为衡量学生是否完全掌握英语语言工具的一项重要指标。语言是人类文明发展与进步的标志,在漫长的人类历史进程中,世界各地的语言都形成了各自独立的体系,但无论是哪种语言,都不是简单学会字词语法就能够完全掌握的。如果让学生形成系统的语言思维,必将使语言学习事半功倍。
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