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课堂教学的过程是师生互动的过程，在这个过程中学生难免会犯错，所以，纠错是保证课堂教学有序进行必不可少的环节。教师在小学英语课堂的教学中，要充分考虑到小学生在英语学习时的心理特征和情感因素，在纠错时须注意不要挫伤学生学习的主动性和积极性，必须弄清该不该纠错、何时纠错、谁来纠错、如何纠错，从而更好地提高小学英语课堂教学的效果。