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以文秋芳的产出导向法理论体系为基础,探讨其在英语专业视听说教学中的可行性,在教学过程中以听力材料为载体,践行以说带听,以听促说、写的教学理念,构建从“输出驱动”到“输入促成”再到“产出评估”的教学过程,挖掘实施产出的有效途径与评估方式,提升学生的语言产出能力,实现有效地视听说课堂教学。
产出导向法在英语专业视听说教学中的可行性探究
【摘 要】
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以文秋芳的产出导向法理论体系为基础,探讨其在英语专业视听说教学中的可行性,在教学过程中以听力材料为载体,践行以说带听,以听促说、写的教学理念,构建从“输出驱动”到“
【机 构】
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山东理工大学外国语学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2019年21期
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