【摘 要】
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新媒体新技术的应用,变革了教师教和学生学的方式.宁夏教育资源平台中教学助手“的应用,由WEB端、PC端、手机端组成,集”教材资源、课前导学、同步备课、互动课堂、在线检测
【机 构】
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宁夏长庆小学 宁夏银川 750006
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新媒体新技术的应用,变革了教师教和学生学的方式.宁夏教育资源平台中教学助手“的应用,由WEB端、PC端、手机端组成,集”教材资源、课前导学、同步备课、互动课堂、在线检测、课后作业“为一体,融合交互式电子白板与网络空间推功能,实现了基于教育云平台面向区域与教师空间、学生空间、家长空间,以及手机客户端(家校帮)的互联互通.该平台借助互联网,把教学向课内外延伸,打破传统课堂学习的区域和时空限制,实现了课前、课中、课后,线上、线下,师生、生生之间全方位的上台互动交流,课堂更加高效.”教学助手"作为一款辅助教学的现代技术,以其特有的技术手段充分发挥学生在课堂的主体性.在生本效果上,本文以五年级《鲸》教学为例,认为教学助手深化了以下三方面:一是丰富课堂互动方式和打破互动时空限制;二是在教学重难点的突破、正负经验的示范和学情信息收集上有较大的成效;三是加大生本深度,推进教育公平.
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