【摘 要】
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我国的对外汉语教学其研究重点一般都在第二语言教学的教学理论和教学方法方面，但是，一直以来教学理念和教学法却又过于单一和刻板。美国于上世纪90年代制定的美国基础外语教育
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我国的对外汉语教学其研究重点一般都在第二语言教学的教学理论和教学方法方面，但是，一直以来教学理念和教学法却又过于单一和刻板。美国于上世纪90年代制定的美国基础外语教育“5C”标准，为美国的外语教育发展奠定了基础。本文旨在以学龄儿童为研究对象，从美国基础外语教育的“5C”标准角度出发，试对学龄儿童的对外汉语教学提出参考性意见。
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