【摘 要】
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采用文献计量法和内容分析法,对1993~2012年间的《中国藏学》、《西藏研究》和《民族教育研究》刊载的西藏教育类论文主题进行统计分析。结果表明:西藏教育研究主题的数量呈
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采用文献计量法和内容分析法,对1993~2012年间的《中国藏学》、《西藏研究》和《民族教育研究》刊载的西藏教育类论文主题进行统计分析。结果表明:西藏教育研究主题的数量呈波浪上升的趋势,研究重点比较集中,且能持续稳定发展。主要特点表现为:研究主题从单一狭窄到全面多元,研究重点从持续稳定到深度聚焦,研究维度从宏大思辨到微观实证。同时也存在一些问题:研究主题分布不平衡,研究质量低水平重复。因此,在以后的研究中,应强化问题意识,提升理论品性。
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