大学生《形势与政策》课体验式教学的实践与探索

来源 :教育教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:casterisme
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
形势与政策教育是大学生思想政治教育的重要内容,是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观的重要内容。体验式教学是《形势与政策》课理论教学的延伸和补充,是提高形势与政策课程教学实效的有效途径。文章强调当前高校要根据大学生思想与学业实际,以丰富生动的内容和学生喜闻乐见、灵活多样的方式积极开展形势与政策教育课程体验式教学,以增强课程的实效性和针对性。
其他文献
结合平煤集团十三矿井下电机车监控系统运行情况,对其系统构成、基本功能及使用效果进行分析。
对作为基本生产单位的工厂,如何学习实践科学发展观推进工厂又快又好的发展,进行了论述。
<正>课程概要继红小学对于STEAM课程的理解和实施开始于2015年,至今已经有3年多的时间了。我们对于STEAM课程的认识和理解从开始的字面分析、学习借鉴,逐渐内化成为一种理念
近年来,随着黑龙江省旅游业的快速发展,距一些旅游景点靠近的农民,都把目光瞄准乡村旅游产业的延伸发展上,竭尽全力发旅游财,农家乐就是其中自发有效的一种新型产业,并在短时
组织霸凌是指组织中频繁发生的骚扰、侵犯、孤立等负向影响其他组织成员身心健康和工作生活等的现象,具有频发性、持续性、敌对性以及权力失衡等特征。组织霸凌不仅包括散播
现代教育是面向世界的开放式教育,军事职业教育也应如此。从内外训融合的基本含义、形式和特点入手,从建设世界一流军队的内在要求、争夺国际军事人力资源的现实需求、培养战
目的:观察脑信号蛋白Sema4C及其相互作用蛋白GIPC的亚细胞定位及两者的荧光共定位情况,为明确Sema4C和GIPC在亚细胞水平的相互作用提供佐证。方法:将Sema4C的基因编码区全长、胞
由于经济的快速发展,人们对于物质文化的追求也越来越高,国家政府对非物质文化遗产的保护与传承也越来越重视。一个地方的文化馆代表着这个地方的历史文化,不仅对本地起着良
<正>拍摄地点:新加坡大智小学拍摄主题:墙面主题装饰新加坡大智小学是新加坡一所普通的社区小学,但他们的学校文化建设可一点都不"普通"。这面墙壁上的瓷砖的图案,不是来自一