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在高三学段地理课堂教学中,复习课几乎贯穿始终。文章以公路的"多雾路段"为例,浅谈"微"地理情境下的复习课模式,一方面帮助学生提高复习兴趣与效率,另一方面切实提升学生的地理核心素养。
创设微地理情境,提升复习课层次--以公路多雾路段(团雾)情境为例
【摘 要】
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在高三学段地理课堂教学中,复习课几乎贯穿始终。文章以公路的"多雾路段"为例,浅谈"微"地理情境下的复习课模式,一方面帮助学生提高复习兴趣与效率,另一方面切实提升学生的地
【机 构】
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浙江省新昌县鼓山中学
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2019年20期
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