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教师指导下的小组合作学习是目前流行的教学范式，是高效课堂的基本形式，成熟的学习小组一定是在坚实的理论指导下实践运行的，如何提升小组的内聚力？调动保持小组合作学习自主学习的原生动力？美国心理学家勒温的群体动力理论给我们提供了很好的理论架构和正面回答，具有十分重要的实践指导意义。
群体动力理论对小组合作学习的指导意义
【摘 要】
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教师指导下的小组合作学习是目前流行的教学范式，是高效课堂的基本形式，成熟的学习小组一定是在坚实的理论指导下实践运行的，如何提升小组的内聚力？调动保持小组合作学习自主学习
【机 构】
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陕西省安康教师进修学校
【出 处】
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陕西教育(教学版)
【发表日期】
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2016年12期
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