目的通过对高中三年级学生的艾滋病知识、态度和社会行为进行调查分析,探讨高中生艾滋病知晓情况与社会行为之间的关系,为青少年艾滋病防治提供科学依据。方法根据已有的文献证据设计问卷调查表,于2016-09/11对高中三年级275名学生的艾滋病知识、态度和社会行为进行调查;对问卷结果进行描述性统计和Logistic回归分析,了解艾滋病知晓情况与学校教育和社会行为之间的关系。结果调查高三学生259名,艾滋病知晓情况的总体分布为18~35分,平均为25.06±2.90分;高分区间(30~35分)学生为46人(17.8%),中等和低分区间(低于30分)学生合计213人(82.2%),低分区间(低于25分)学生为67人(25.9%)。对于HIV/AIDS患者的态度方面,所有被调查学生自认为不会歧视艾滋病患者,但20.5%的学生表示不愿意与感染者接触。社会行为调查中发现有42人(16.2%)处于/曾有恋爱关系,18人(6.9%)曾有性行为,其中首次性行为使用安全套比率为27.8%(5/18)最近1次使用安全套比例为38.9%(7/18)。Logistic回归分析发现,不愿意与艾滋病患者接触(OR=0.11,95%CI=0.02~0.65,P=0.014)和首次性行为使用安全套(OR=4.61,95%CI=1.63~13.06,P=0.004)与知晓率水平存在显著相关性。结论高中三年级学生作为从中学到大专院校过渡的关键人群,需要学校、疾控中心以及社会各界的广泛重视,从综合性的学校教育,多样的信息渠道和支持性的社会环境中获得足够的艾滋病防治信息和知识。