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在“互联网+”时代,单一的教学方式不足以支撑继续教育.将“互联网+”、交互式翻转微课交叉融合构建综合性、多元化的教学体系,基于360°绩效法的模糊综合评价法、“OBE”理论,分别从教师和学生两个维度探索西南林业大学继续教育的教学评价体系.
基于互联网+的继续教育交互式翻转微课体系构建
【摘 要】
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在“互联网+”时代,单一的教学方式不足以支撑继续教育.将“互联网+”、交互式翻转微课交叉融合构建综合性、多元化的教学体系,基于360°绩效法的模糊综合评价法、“OBE”理论,分别从教师和学生两个维度探索西南林业大学继续教育的教学评价体系.
【机 构】
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西南林业大学土木工程学院;西南林业大学土木工程学院 650224
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2022年4期
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