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目的探讨拒绝上学住院儿童的临床特点及诊断。方法对78名因拒绝上学而入院的儿童进行临床分析,采用韦氏智测以及症状自评量表进行测试。结果 80%的情绪障碍患儿会出现拒绝上学的临床表现;因拒绝上学而入院的儿童最常见的临床诊断是精神分裂症;拒绝上学可发生于各智商段;拒绝上学患儿的躯体化、抑郁、焦虑以及恐怖因子得分显著高于对照组患儿。结论熟悉拒绝上学儿童的临床特点,有助于家长、教师及临床工作者对拒绝上学儿童进行早期预防,早期发现及综合治疗。