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《课程标准》在课程体系构建上有重大突破，至使当前生物课堂教学存在诸如探究活动课安排，教材把握，进度安排，教师素质提高等问题．结合教学实践，在探讨了相应对策的同时，阐述重建新型的师生关系和调整课堂教学策略．
新时期生物课堂教学的再思考
【摘 要】
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《课程标准》在课程体系构建上有重大突破，至使当前生物课堂教学存在诸如探究活动课安排，教材把握，进度安排，教师素质提高等问题．结合教学实践，在探讨了相应对策的同时，阐述重建新型
【机 构】
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霞浦职业中专学校
【出 处】
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宁德师专学报(自然科学版)
【发表日期】
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2008年3期
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