【摘 要】
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摘?要：教育部决定从2004年秋季起，开始普通高中新课程实验。本文从《化学1（必修）》（人教版教材）内容组织线索、构建知识结构、创设学习活动、体现知识价值和精选典型范例等入手，阐述如何培养学习者形成化学基本观念。 关键词: 化学基本观念；《化学1（必修）》（人教版）；观念构建
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摘?要：教育部决定从2004年秋季起，开始普通高中新课程实验。本文从《化学1（必修）》（人教版教材）内容组织线索、构建知识结构、创设学习活动、体现知识价值和精选典型范例等入手，阐述如何培养学习者形成化学基本观念。
关键词: 化学基本观念；《化学1（必修）》（人教版）；观念构建
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教育信息化是教育改革发展的重要支撑环境和创新动力，教育资源建设与共享、推广与应用等软环境日益成为教育信息化发展的新源泉。做好教育资源建设与应用，实现用优质教育资源推进和引领教育信息化发展非常重要也非常紧迫。资源建设与应用的基础和必要条件之一即为经费保障，若这个条件不充分，教育资源建设与应用的落实就会很困难，教育信息化进程就可能被扭曲。 一、经费保障是教育资源建设与应用的瓶颈 当前，教育资源建设
摘?要：怀特海的过程教育哲学是从哲学层面对教育的本质、目的、过程及其规律的思考。本文通过对怀特海过程教育哲学思想，即超越僵化观念、克服二元对立、注重教育过程、把握教育艺术的理解，来论述如何建构师幼关系：在对话中建构情感保障的、平等、动态、共生的师幼关系。 关键词：怀特海；过程教育哲学；师幼关系 英国的怀特海作为一位具有世界性影响的思想家，他的过程哲学对人类文明的发展作出了巨大的贡献，而他的过程
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