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针对地方高校在推行个性化教育过程中存在的问题,提出地方高校计算机类专业个性化人才培养模式,从打破专业边界的“同根异果”课程体系、打破课堂边界的“适性教育”教学模式和打破校园边界的“个性成长”课外支撑平台等3个方面,介绍具体专业化人才培养教学实践,最后说明个性化教育成效。
地方高校计算机类专业个性化人才培养探索与实践
【摘 要】
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针对地方高校在推行个性化教育过程中存在的问题,提出地方高校计算机类专业个性化人才培养模式,从打破专业边界的“同根异果”课程体系、打破课堂边界的“适性教育”教学模式和打破校园边界的“个性成长”课外支撑平台等3个方面,介绍具体专业化人才培养教学实践,最后说明个性化教育成效。
【机 构】
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重庆文理学院人工智能学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2021年8期
【基金项目】
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国家级新工科研究与实践项目“面向新工科地方高校计算机类专业个性化人才培养模式探索与实践(E-JSJRJ20201336)”,重庆市教育教学改革重点项目“回归课堂原点的应用型本科院校教与学创新体系研究与实践”(192037),重庆市高等教育教学改革研究项目“新工科内涵下软件工程专业工程化新型人才培养模式探索与实践”(173128),重庆市高等教育教学改革研究项目“智能软件新工科应用型人才培养模式探索
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