追寻花香--《我和祖父的园子》磨课手记

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喜欢满山遍野开放的蒲公英,纤纤的,弱弱的,却努力地绽放着属于自己的那份美丽!这学期接到磨课任务后,我和教研组立即开始选课文。“《我和祖父的园子》(苏教版六年级下册)吧!”之所以喜欢这篇文章,是因为我拥有的那本《呼兰河传》,因为对文章作者的敬佩。备战第一步:制定磨课计划。“善始者,事半成”。磨课计划决定着课例研究的方向、重点及结果。语文课程标准指出: Like the open dandelions, slender, weak, but hard to bloom their share of beauty! This semester received grinding task, I and the teaching and research group immediately began to choose the text. “” My grandfather’s garden and my grandfather’s Garden (Sujiao version of the sixth grade) “!” I like this article, because I have that “Hulan River” because of the admiration of the author of the article. Preparation for the first step: the development of grind lesson plan. “Good start, half a matter ”. Grinding plan determines the direction of the case study, focus and results. Chinese curriculum standard states:
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