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创境能生趣,近年来情境教学法越来越受到教育者的青睐,此教学法和幼儿身心特点契合,能很好地激发幼儿学习的兴趣。文本就幼儿教学情境进行探讨,提出幼儿主体、具体直观、"角色"互动、教师多角色和丰富趣味性的情境创设原则以及以幼儿为结合点和以生活为突破点的情境创设方法。
幼儿教学情境创设的原则与方法探微
【摘 要】
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创境能生趣,近年来情境教学法越来越受到教育者的青睐,此教学法和幼儿身心特点契合,能很好地激发幼儿学习的兴趣。文本就幼儿教学情境进行探讨,提出幼儿主体、具体直观、"角
【机 构】
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重庆师范大学教育科学学院,
【出 处】
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文学教育(中)
【发表日期】
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2011年09期
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