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教学模式改革成功的一个重要标志就是学生个性化学习的形成和自主学习能力的发展。通过在一所高职院校进行的为期一年的教学实验,对在英语听力教学中构建学生自主学习能力的必要性和有效性进行了初步探索,并总结了一套如何通过培养学生自主学习能力以提高英语听力学习效果的教学模式。
基于自主学习能力培养的大学英语听力教学
【摘 要】
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教学模式改革成功的一个重要标志就是学生个性化学习的形成和自主学习能力的发展。通过在一所高职院校进行的为期一年的教学实验,对在英语听力教学中构建学生自主学习能力的
【机 构】
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湖南大众传媒职业技术学院
【出 处】
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中南林业科技大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2012年3期
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