【摘 要】
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＜正＞小学语文阅读教学中，所谓活动支架，是指在学习活动过程中教师搭建“支架”，把任务转移给学生，让学生尝试逐步接近目标，最后撤去“支架”。在阅读整篇文本时，教师通过引入“支架”，串联文章的主要内容和关键点，便于调动学生的主动思维，引领他们展开深入阅读。《忆读书》是冰心20世纪80年代末写的一篇散文，主要叙述了冰心老奶奶从自我亲身经历中，来写关于读书的想法和建议，进而告诫学生要“读书好，多读书、读好
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＜正＞小学语文阅读教学中，所谓活动支架，是指在学习活动过程中教师搭建“支架”，把任务转移给学生，让学生尝试逐步接近目标，最后撤去“支架”。在阅读整篇文本时，教师通过引入“支架”，串联文章的主要内容和关键点，便于调动学生的主动思维，引领他们展开深入阅读。《忆读书》是冰心20世纪80年代末写的一篇散文，主要叙述了冰心老奶奶从自我亲身经历中，来写关于读书的想法和建议，进而告诫学生要“读书好，多读书、读好书”，明白读书的道理。
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