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摘 要：习近平总书记在党的十九大报告中指出：“社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。”[1]在互联网络日益成为青年人生活不可缺少的生活部分以及网络空间存在一些大的漏洞的大前提大环境下，加强对网络空间话语权领导，尤其是保障社会主义核心价值观的主导地位。对社会主义核心价值观教育的可分为行为认同与情感认同，而后者是不可或缺的。
关键词：网络空间；社会主义核心价值观；方法
（一）充实网络空间社会主义核心价值观教育内容
社会主义核心价值观的重点是弘扬社会主义先进文化，这就需要创新。网络空间以其独特的技术特点加之思维新颖，方法独特，媒介特殊，将单向的疏导教育转变为双方的互动分享，将被动的灌输转化为自觉的欣赏接受。例如，采取渗透以及双向互动的交流方式。网络传播的另一大特点，就是舆情特别容易围绕着权威专家和意见领袖展开，其意见往往会成为广大网民关注的焦点和讨论的热点。因此，动员和集中社会各领域里的权威专家，通过其对中国特色社会主义道路与资本主义道路优越性争论的解读、市场调控与国家宏观调控孰优的分析、民主与法制建设热点的讨论、社会主义和谐社会建设关键的评判、生态环境保护中的重点与难点的剖析等，不但可以及时消除错误看法和模糊认识，消除人们心中迷茫，而且还可确保主流意识形态的领导地位，统一认识、凝聚人心，增强实现中国梦的信心和力量。
（二）丰富网络空间社会主义核心价值观教育形式
确立主流意识形态的领导权，离不开形象生动的主流意识形态教育。要实现这一目标，就必须向网络推出大量群众喜闻乐见的反映中国特色社会主义建设成就的动漫、影视等文化产品，以无可争辩事实，凸显社会主义制度的优越性，确保主流意识形态的领导权。一是上传形象生动的以爱国主义为题材的影音视频，介绍新时期涌现的爱国主义人物及其先进事迹，旗帜鲜明地弘扬爱国主义精神，凝聚中华民族伟大复兴所需要的力量。二是上传大量介绍中国特色社会主义成就的影音视频，通过历史纵向和横向的对比，将大量的真实数据呈现在青年人面前，宣传中国特色社会主义制度的优越性，揭露资本主义制度的弊端，抵制历史虚无主义等的冲击；三是上传有影响的西方理论家与政要对中国特色社会主义实践的客观评价，从西方人士对中国特色社会主义道路的肯定中，坚定信心和决心。四是及时揭露西化与和平演变势力、民族分裂与宗教敌对势力的最新动向和其真实面目，有力反击其恶意攻击，还事实以真相，旗帜鲜明地维护主流意识形态的领导地位。
（三）从青年人的需要出发开展网络空间社会主义核心价值观教育
从青年需要出发开展网络空间社会主义核心价值观教育，其教育题材的内容与形式，还必须紧紧围绕着青年发展与成才的需要加以精心选择。一是要加强中国特色社会主义五位一体发展战略与青年成才的关系宣传，用网络及时、生动和无时空限制的特点，厘清五位一体发展战略与青年成才的关系，激励广大青年献身中国特色社会主义伟大事业，为实现中国特色社会主义公同理想中国梦而努力成才。二是要强化国家发展与个人就业选择间的关系教育，要利用文字、图片、动漫、影视视频等多种形式，将国家发展对个人进步的促进作用、先进模范人物对社会发展的贡献、普通人物在平凡岗位上体现的价值等进行呈现，使青年人在网络上能够感受社会生活的多姿多彩和对自身发展提出的要求，以及未来发展的美好前景，从情感上亲近祖国、社会和人民，深化其对社会主义核心价值观的认识，并乐于做社会主义核心价值观的践行者。三是要及时解答青年人心中的困惑，将青年人对社会、人生、心理、交往等感到困惑的问题，以专家权威解读方式，循循善诱，指点迷津，将问题解答与社会主义核心价值观教育结合起来，将个人发展与国家命运紧紧地联系到一起来，以便使广大青少年学生进一步增强对社会主义核心价值观的情感认同。
（四）打造网络空间社会主义核心价值观教育专门人才队伍
在网络空间方面的争夺，就其根本上来说还是关于与网络相关的人才的争夺，竞争，可以大致上说，谁拥有了人才，谁就掌握了主动权和相对的优势。[2]拥有一支知识丰富，经验丰富，能打“硬仗”的人才组成的团体很重要，是前提。为适应建设网络强国对良好媒介素养、扎实专业知识与广博世界眼光兼备的人才新要求，建设一支高素质的网络人才队伍，一要强化网络主流意识形态建设专业培训，全面掌握主流意识形态领导权建设的内容与要求，中华传统文化的脉络与精髓，以及西方文化的源流与特色；二要强化各类社会思潮动态培训，在熟悉社会思潮内容的基础上，了解社会思潮在网络中的新面目、新变化及其主要代言人，进而有利于客观评价各类社会思潮，主动戳穿其弊端，维护主流意识形态的主导地位。三要强化对西化与和平演变势力动态的培训，介绍其历史渊源与表现形式，以及在发展中出现的各种伪装与各类变种和带给社会的危害，以利于引导人们看穿其真实面目。四要强化对民族分裂与宗教敌对势力动态的培训，梳理其历史渊源、主要观点、行动纲领以及最新动态，以利于引导人们提高警惕，反击其恶意攻击，维护民族团结，增强主流意识形态的吸引力和号召力。
（五）设立网络空间社会主义核心价值观教育的专项经费
设立网络空间社会主义核心价值观教育的专项经费主要分为两大部分。设立专项经费研发相关技术。互联网在中国开始传播的时间比较晚，但是互联网的发展速度却是快得惊人，取得的好成绩也是让世界人民刮目相看。目前，宽带网络是全球覆盖面积最大的，用户规模，更是你全球第四。这些成就令世界刮目相看。然而，中国的互联网发展存在优势的同时，也存在着明显的短板，缺点与不足主要体现在网络核心技术的自主研发力度不够。如前两年美国中情局雇员斯诺登曝光的棱镜计划，不久前在世界各地爆发的美国中情局勒索病毒的侵害，均表明，若不掌握自主核心互联网技术，国家安全就得不到保障，主流意识形态领导权就无法确保。为此，就必须加大科研投入，大力发展自主创新科技，围绕国家亟需的互联网核心技术下功夫，自主研发核心技术芯片，构建自主的国家信息安全网络系统，进而杜绝国内外敌对势力的危害。其次在文化领域设立专项经费。“中华传统文化是社会成员共同的历史记忆和文化记忆，它承载着社会成员对国家和民族的情感。社会成员能在中华传统文化中体验都共同的情感。同时可以拍摄一些与弘扬社会主义核心价值观内容相关的视频等。”[3]
参考文献：
[1]习近平. 决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[J]. 中国经济周刊，2017，（42）：68-96.
[2]萬资姿. 社会主义核心价值观与青年信仰教育[J]. 科学社会主义，2017，（02）：97-102.
[3]谢永江. 习近平总书记的网络安全观[J]. 中国信息安全，2016，（05）：34-35.
作者简介：
王海燕，女，1992年4月，重庆工商大学马克思主义学院，研究方向：中国近现代史基本问题研究。
关键词：网络空间；社会主义核心价值观；方法
（一）充实网络空间社会主义核心价值观教育内容
社会主义核心价值观的重点是弘扬社会主义先进文化，这就需要创新。网络空间以其独特的技术特点加之思维新颖，方法独特，媒介特殊，将单向的疏导教育转变为双方的互动分享，将被动的灌输转化为自觉的欣赏接受。例如，采取渗透以及双向互动的交流方式。网络传播的另一大特点，就是舆情特别容易围绕着权威专家和意见领袖展开，其意见往往会成为广大网民关注的焦点和讨论的热点。因此，动员和集中社会各领域里的权威专家，通过其对中国特色社会主义道路与资本主义道路优越性争论的解读、市场调控与国家宏观调控孰优的分析、民主与法制建设热点的讨论、社会主义和谐社会建设关键的评判、生态环境保护中的重点与难点的剖析等，不但可以及时消除错误看法和模糊认识，消除人们心中迷茫，而且还可确保主流意识形态的领导地位，统一认识、凝聚人心，增强实现中国梦的信心和力量。
（二）丰富网络空间社会主义核心价值观教育形式
确立主流意识形态的领导权，离不开形象生动的主流意识形态教育。要实现这一目标，就必须向网络推出大量群众喜闻乐见的反映中国特色社会主义建设成就的动漫、影视等文化产品，以无可争辩事实，凸显社会主义制度的优越性，确保主流意识形态的领导权。一是上传形象生动的以爱国主义为题材的影音视频，介绍新时期涌现的爱国主义人物及其先进事迹，旗帜鲜明地弘扬爱国主义精神，凝聚中华民族伟大复兴所需要的力量。二是上传大量介绍中国特色社会主义成就的影音视频，通过历史纵向和横向的对比，将大量的真实数据呈现在青年人面前，宣传中国特色社会主义制度的优越性，揭露资本主义制度的弊端，抵制历史虚无主义等的冲击；三是上传有影响的西方理论家与政要对中国特色社会主义实践的客观评价，从西方人士对中国特色社会主义道路的肯定中，坚定信心和决心。四是及时揭露西化与和平演变势力、民族分裂与宗教敌对势力的最新动向和其真实面目，有力反击其恶意攻击，还事实以真相，旗帜鲜明地维护主流意识形态的领导地位。
（三）从青年人的需要出发开展网络空间社会主义核心价值观教育
从青年需要出发开展网络空间社会主义核心价值观教育，其教育题材的内容与形式，还必须紧紧围绕着青年发展与成才的需要加以精心选择。一是要加强中国特色社会主义五位一体发展战略与青年成才的关系宣传，用网络及时、生动和无时空限制的特点，厘清五位一体发展战略与青年成才的关系，激励广大青年献身中国特色社会主义伟大事业，为实现中国特色社会主义公同理想中国梦而努力成才。二是要强化国家发展与个人就业选择间的关系教育，要利用文字、图片、动漫、影视视频等多种形式，将国家发展对个人进步的促进作用、先进模范人物对社会发展的贡献、普通人物在平凡岗位上体现的价值等进行呈现，使青年人在网络上能够感受社会生活的多姿多彩和对自身发展提出的要求，以及未来发展的美好前景，从情感上亲近祖国、社会和人民，深化其对社会主义核心价值观的认识，并乐于做社会主义核心价值观的践行者。三是要及时解答青年人心中的困惑，将青年人对社会、人生、心理、交往等感到困惑的问题，以专家权威解读方式，循循善诱，指点迷津，将问题解答与社会主义核心价值观教育结合起来，将个人发展与国家命运紧紧地联系到一起来，以便使广大青少年学生进一步增强对社会主义核心价值观的情感认同。
（四）打造网络空间社会主义核心价值观教育专门人才队伍
在网络空间方面的争夺，就其根本上来说还是关于与网络相关的人才的争夺，竞争，可以大致上说，谁拥有了人才，谁就掌握了主动权和相对的优势。[2]拥有一支知识丰富，经验丰富，能打“硬仗”的人才组成的团体很重要，是前提。为适应建设网络强国对良好媒介素养、扎实专业知识与广博世界眼光兼备的人才新要求，建设一支高素质的网络人才队伍，一要强化网络主流意识形态建设专业培训，全面掌握主流意识形态领导权建设的内容与要求，中华传统文化的脉络与精髓，以及西方文化的源流与特色；二要强化各类社会思潮动态培训，在熟悉社会思潮内容的基础上，了解社会思潮在网络中的新面目、新变化及其主要代言人，进而有利于客观评价各类社会思潮，主动戳穿其弊端，维护主流意识形态的主导地位。三要强化对西化与和平演变势力动态的培训，介绍其历史渊源与表现形式，以及在发展中出现的各种伪装与各类变种和带给社会的危害，以利于引导人们看穿其真实面目。四要强化对民族分裂与宗教敌对势力动态的培训，梳理其历史渊源、主要观点、行动纲领以及最新动态，以利于引导人们提高警惕，反击其恶意攻击，维护民族团结，增强主流意识形态的吸引力和号召力。
（五）设立网络空间社会主义核心价值观教育的专项经费
设立网络空间社会主义核心价值观教育的专项经费主要分为两大部分。设立专项经费研发相关技术。互联网在中国开始传播的时间比较晚，但是互联网的发展速度却是快得惊人，取得的好成绩也是让世界人民刮目相看。目前，宽带网络是全球覆盖面积最大的，用户规模，更是你全球第四。这些成就令世界刮目相看。然而，中国的互联网发展存在优势的同时，也存在着明显的短板，缺点与不足主要体现在网络核心技术的自主研发力度不够。如前两年美国中情局雇员斯诺登曝光的棱镜计划，不久前在世界各地爆发的美国中情局勒索病毒的侵害，均表明，若不掌握自主核心互联网技术，国家安全就得不到保障，主流意识形态领导权就无法确保。为此，就必须加大科研投入，大力发展自主创新科技，围绕国家亟需的互联网核心技术下功夫，自主研发核心技术芯片，构建自主的国家信息安全网络系统，进而杜绝国内外敌对势力的危害。其次在文化领域设立专项经费。“中华传统文化是社会成员共同的历史记忆和文化记忆，它承载着社会成员对国家和民族的情感。社会成员能在中华传统文化中体验都共同的情感。同时可以拍摄一些与弘扬社会主义核心价值观内容相关的视频等。”[3]
参考文献：
[1]习近平. 决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[J]. 中国经济周刊，2017，（42）：68-96.
[2]萬资姿. 社会主义核心价值观与青年信仰教育[J]. 科学社会主义，2017，（02）：97-102.
[3]谢永江. 习近平总书记的网络安全观[J]. 中国信息安全，2016，（05）：34-35.
作者简介：
王海燕，女，1992年4月，重庆工商大学马克思主义学院，研究方向：中国近现代史基本问题研究。