音乐·娱乐随身行——诺基亚X5手机

来源 :数字生活 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xpank
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,随着手机系统、硬件设备的发展,手机所拥有的娱乐功能越来越丰富,显示的效果也愈加逼真,诺基亚X系列的手机更是凭惜其强大的娱乐性征服了用户,其中近期刚刚推出的诺基亚X5无疑是其中的佼佼者。
其他文献
分析了PHC管桩劲性水泥土墙的承载力特性,并对PHC管桩进行了足尺抗弯试验,发现管桩的抗弯刚度在弹性阶段很大,但是从弹塑性阶段到屈服阶段的变化速度加快,因此建议取PHC管桩
作为尤其博得世界上摄影爱好者称赞的DMC-LX3的后续机型,Panasonic经过了两年的沉默,终于满怀自信地推出了盼望已久的DMC—LX5,自从DMC-LX3问世以来,在卡片相机市场上形成了称之
文章扼要介绍某污水处理厂无粘结混凝土预应力沉淀池,注水前后Ansys8.1有限元分析结果,得出内力理论分析结果与测试结论。
目的:探讨逆行交锁髓内钉治疗股骨髁上及股骨髁粉碎性骨折的疗效。方法:采用逆行交锁髓内钉内固定治疗股骨髁上及股骨髁粉碎性骨折患者34例,根据AO分类系统A3型10例,B3型7例,C3型1
摘 要 学生怕写作的问题主要缘于教师不了解学生的需求,缺少作文激励机制。写作教学实践证明,转变教师自身角色,做一个忠实的阅读者、分享习作的推动者、讲评习作的激励者、修改习作的教练员,创新作文评价方式,长善救失,走进学生的内心世界,走进学生的灵魂,不断激励学生,是激发学生写作兴趣的重要路径。  关键词 激励方法 教学实践 转变角色 尊重主体 创新讲评 作文激趣  学生怕写作文,老师头疼作文教学,几乎
摘 要 在个案大量细节的启发下,作者提出了“研究性学习+”的概念,阐述了这一概念下学科教学应具有 “完整任务、教在学中、专项训练” 的核心要素,并分析了大班额集体授课制中实施这一方式的现实困难,提出学科教学跨时空整合的想法,以期推动学科教学方法的根本变革。  关键词 研究性学习+ 教学方法  一、一个学生的化学研究性学习  1.缘起。  我的孩子是一个中等生,主要有这样一些典型的学习症状。时间上,
文章以某住宅现浇混凝土楼板裂缝为实际工程背景,根据现场检测、检查结果,采用PKPM软件进行结构计算,分析现浇混凝土楼板产生裂缝的原因。结合该住宅楼现状,提出采用FRP片材
介绍了桩基负摩阻力的形成机理、影响因素及国内外的研究现状,采用有限元软件ABAQUS对算例进行计算分析,分析了不同的固结时间对负摩阻力的影响。结果表明,在堆载条件下桩基
如果你觉得SDHC最高32GB的容量仍然不够用,那么不妨看看金士顿带来的新一代解决方案!金士顿数位科技有限公司宣布推出的SDXC UHS-1 Class 10闪存卡(料号:SD10A/64GB).SDXC(Secure Di
纵观2009年上半年,三星在打印机市场颇显得有些沉寂。不过10月份多达7款产品的推出却让人都为之一振,究竟这些新品能给中国用户带来多少惊喜,成为了大家,尤其是三星一贯擅长的中